三采
作文力1(初階):打好寫作基礎的情境引導寫作法
型號: SC1083
HK$ 113
一至五本69折 HK$78

六本或以上65折 HK$74

  • 作者:  樋口裕一       
  • 譯者:  張翡臻 
  • 出版社:   三采        
  • 出版日期:2023/11/03
  • 語言:繁體中文
 

內容簡介

「最貼近孩子視角的寫作練習,為孩子搭起寫作的鷹架。」
──教育部閱讀推手獎得主/桃園龍星國小教師 傅宓慧

基礎寫作6祕訣 x 書信架構4重點 x 短小日記4要點
理解力、提問力、組織力同時提升,
由淺入深、循序漸進培養基礎寫作力!

日本作文名師樋口裕一寫作祕笈大公開,
擺脫生硬無聊的作文指導框架,
帶孩子輕鬆讀、快樂寫,克服寫作恐懼,
從組合句子、短文、書信到小日記,
孩子會意想不到,作文一點也不難!

▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文
▲附解答本:提供答題技巧、出題目的、提示與建議

【書籍資訊】
◎關鍵字:寫作、組織、表達、寫信、小日記
◎書籍資訊:有注音,適合7~10歲閱讀
◎教育議題:閱讀素養
◎學習領域:語文

★「作文力」系列共3冊,由淺入深循序學習:
《作文力1(初階):打好寫作基礎的情境引導寫作法》
《作文力2(中階):有效應用寫作架構的情境引導寫作法》
《作文力3(高階):提高作文分數的獨門祕訣》

 本書特色 

◎從閱讀小故事到寫短文,由淺入深,循序學習。
◎活潑插圖搭配漫畫解說,激發孩子的學習動機。
◎豐富的生活化範例,幫助孩子培養寫作靈感。
◎有條理的說明各種技巧,讓孩子學會聰明運用。

 專業推薦 


邢小萍/臺北市古亭國小校長
林玫伶/前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
林晉如/教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師
溫美玉/全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人
鄒敦怜/閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
(依首字筆畫排序)
 

作者介紹

 作者簡介

 樋口裕一 


1951年生於日本大分縣,多摩大學經營情報學部教授。早稻田大學第一文學部畢業後,進入立教大學研究所完成博士課程。1991年設立「白藍塾」補習班,以小學生到社會人士為對象,傳授寫作技巧及論文撰寫,是日本高人氣補教名師。

暢銷作品有《聰明人和笨蛋的說話方式》、《文章的鍛鍊術》、《善用笨蛋部屬的技巧》、《傾聽方法佔了九成》、《音樂讓人發亮》、《把教養做為最強武器的讀書術》、《只要一分鐘讓對方認為自己辦得到》等。

 審訂者簡介

 傅宓慧 


教育部閱讀推手獎得主/桃園龍星國小教師

 譯者簡介

 張翡臻 


目前為專業譯者,從事各類書籍翻譯工作,譯作類型包含生活知識、醫療保健、勵志、飲食等。
熱愛與文字為伍的生活。


 

目錄

寫給家長的話:「寫作力」是所有學科的基礎
審訂序:最貼近孩子視角的寫作練習
如何使用本書
樋口老師的話:在開始練習之前

 第一章  故事篇  小白,加油! 
1  小白是一隻怎樣的狗呢?
2  小淳跟小白說了什麼?
3  如何幫助老爺爺?
4  一起說服媽媽吧!
5  小白在想什麼呢?
6  小白的小孩住在哪裡?
7  小白為什麼會難過?
8  澎澎主人說的話是什麼意思?
9  跟老爺爺好好說明吧!
10  澎澎有通過考試嗎?
11  你支持還是反對呢?
12  小白和澎澎過得好嗎?
作文稿紙的基本寫法

 第二章 基礎篇 簡單好懂的作文寫法 
1 預備,開始!寫開心的事情吧!
2 寫作的六個祕訣
‧ 祕訣1 標點符號很重要
‧ 祕訣2 說話冒號加引
‧ 祕訣3 事件內容寫具體
‧ 祕訣4 簡單扼要講重點
‧ 祕訣5 人事時地說清楚
‧ 祕訣6 內容太長分段落
3 作文的基本寫法
‧ 步驟1 先來寫一個句子吧!
‧ 步驟2 兩種組合句子的方法
‧ 步驟3 挑戰寫較長的文章!

 第三章 應用篇 長篇作文的寫法 

1 寫作的四大步驟
2 寫封信吧!
3 記錄每一天!練習寫日記

解答本:答案與建議

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 作者序

 「作文力」是所有學習能力的基礎 


 任何學科都是建立在讀寫能力上 

語文能力是運用「語言」和「文字」,傳遞與接收訊息的能力。一方面透過語言和文章理解對方的想法,另一方面用語文表達自己的思想和立場。學習任何學科,語文能力都至關重要。

缺乏語文能力的孩子無法深入理解文章和對話,也難以組織自己的思路。為不能理解課本的文字描述,即使掌握了國小的社會、自然和數學知識,升上國高中後仍可能遭遇學習困境。這種現象甚至會延伸到外語學習上,由於語文能力的限制,孩子更難理解不同語言的邏輯,當然就無法提升外語能力。因此,語文能力對學業和未來發展具有重大影響。

 如何培養語文能力 

閱讀無疑是提升語文及思考能力的重要途徑,大量閱讀對孩子極具益處。然而,相比閱讀,寫作更有顯著的效果。寫作不僅能增強應用詞彙的能力,更能訓練孩子整理和表達自己的想法。

 寫作能確實提升語文能力

寫作不僅具有上述優點,還能培養精準的理解能力。具有寫作經驗的人,在閱讀時能夠感受作者的心情、洞悉文章走向,更容易掌握文章內容。此外,擅長寫作的人,也會注意自己的用字遣詞,在閱讀的素材中找到好的範例,磨練更豐富的表達能力。

我的學生在練習寫作時,往往一開始會抗拒,但是到最終都會愛上寫作,自然而然提升語言能力。

 本書的架構 

本書共分為三個章節。第一章以漫畫方式呈現,主角們在故事中遇到各種富有解謎樂趣的「問題」。孩子們將融入故事角色,培養邏輯和推理能力。您可以與孩子共讀、適時提供線索,讓他們思考後再寫出答案,加深學習印象。當然,這些問題也有助於親子間創造美好的互動時光。

第二章會引領孩子初步學習寫作,從心理準備到實際操作,並提供「寫作祕訣」來進行練習。對於有閱讀經驗,但還不熟悉正確寫法的孩子,本章將詳細介紹句法結構,以及各段落的寫法,幫助孩子學會組織架構。透過各種練習,孩子將會逐漸增強組織力和寫作力。

第三章旨在培養孩子的應用能力,透過信件和日記寫法,讓孩子在日常生活中應用前兩章所學的技能。

希望本書能協助您的孩子提升讀寫力,為親子間帶來愉悅的互動時光。

樋口裕一
日本作文名師

 審定序

 最貼近孩子視角的寫作練習 


身為小學老師,我相信「作文」一定令所有家長頭痛。一想起「寫作」,一定也有不少小朋友會立刻皺眉,提起筆來猶如千斤重,全身都提不起勁了。

本書運用漫畫的形式、有趣的劇情,讓小朋友跟著由佳、小淳和小豪一起,逐步練習,由句子到短文,從短文到作文。其實,作文就是自己的內心對話。運用文字,把腦中的所見所想書寫記錄,讓生活中的某個時刻被回味,讓天馬行空的想法被看見。用這個角度去看作文,是不是簡單一點了呢?

坊間不乏指導寫作的書籍,而這一本,嘗試貼近孩子們的視角與閱讀習慣。透過有趣的故事,引發孩子「自主閱讀」,接著再藉由圖文的引導,讓孩子可以「自主學習」。隨著一篇一篇的小練習,帶孩子發現作文就是「我手寫我口」──把心中的想法用文字記錄下來,一點都不難!

《作文力1(初階)》安排了很多對話引導,猶如為孩子搭建寫作的鷹架,讓孩子可以循序將想法化作文字,將文字排列成句,進而串聯成文。就讓我們跟著樋口老師的引導,試試看吧!相信你會有不一樣的收穫!

傅宓慧
教育部閱讀推手獎得主/桃園龍星國小教師

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詳細資料

  • ISBN:9786263582132
  • 叢書系列:  國語文果汁機 
  • 規格:平裝 / 88頁 / 18.5 x 26 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~10歲
  • 本書分類:  童書/青少年文學  >  語言學習  >  中文  >  閱讀/作文 
  • 本書分類:  童書/青少年文學  >  6-10歲 
  • 本書分類:  國中小參考書  >  國小輔助教材  >  語文  >  作文 
 

特惠贈品

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text_isbn 9786263582132